quinta-feira, 22 de maio de 2014

AGU e Secretaria de Portos

     Há alguns dias terminou o período de inscrições do concurso para Advocacia-Geral da União e Secretaria de Portos da Presidência da República. São ofertadas oportunidades para vários cargos, inclusive Administradores.
     Bom, duas coisas me chamaram a atenção. A primeira é que a banca escolhida não foi o tão temido Cespe, mas sim o Instituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional - Idecan. E, segundo, que as matérias para o cargo de administrador estão mais para auditor ou analista de finanças do que para administrador propriamente dito. Esquisito!
     Quanto à escolha da banca, de uns tempos para cá alguns órgãos que vinham fazendo seleções tendo o Cespe como entidade organizadora têm mudado o parceiro. Tem gente que diz que é por causa do preço do serviço, outros já dizem que tem matéria em demasia. Sei lá. Tem resposta pra tudo. Mas uma coisa é verdade, o preço das inscrições deu uma baixada considerável (R$ 60,00 e R$ 45,00). Não está o valor dos sonhos, mas já deu uma caída significativa. Há muita gente interessada e esforçada em fazer concurso público e que não parte pra peleja por causa do preço - muitas vezes salgado - das inscrições. Vide aquele famoso concurso do Senado, com inscrições na faixa dos R$ 200,00 (e olha que deu gente pra caramba). Adorado por uns (principalmente professores de cursinho que vivem de decorar o "modus operandi" do Cespe e, depois, com alguma oratória, falam bonito na sala de aula, mas fogem igual ao diabo da cruz quando alguém pergunta uma questão de outra banca - rs) e odiado por muitos (principalmente no seu critério de dupla punição - uma questão errada anula uma certa - ninguém merece...). Quem sabe mudanças de organizadoras não se tornem mais rotineiras...
     Quanto às matérias para o cargo de Administrador, quem lê pela primeira vez e não sabe qual é o  edital, vai pensar que é para algum cargo de auditor ou analista de finanças (advogado não dá! tem muito pouco direito). A coisa  é bem estranha. Vejamos as matérias: as básicas, como sempre, são língua portuguesa, informática (com sua vastidão continental), raciocínio lógico (tinham que chamar essa matéria era de matemática logo...) e conhecimentos gerais (adoro jornais e revistas). Até aqui vá lá, tá mais ou menos dentro dos parâmetros de provas que todo mundo conhece. Agora, quanto aos conhecimentos específicos (direito constitucional, administrativo, civil, processual civil, penal, administração pública, afo, gestão de pessoas, aprendizagem, ética e legislação específica), o que é isso? O candidato tem de saber mais direito do que administração propriamente dito! Alguém pode até dizer que tem ligação com o cargo.... mas que mude esse nome de administrador para qualquer coisa, uai. Fala sério!
     O salário é razoável, o preço das inscrições está mais ou menos, mas já teve muita gente que foi embora por causa desse programa. É melhor fazer o concurso pro TCU, então!
Só mais uma coisinha: a única coisa boa que eu gostei nesse edital foi a ausência de redação. Uma maravilha! Para quem estava ficando aterrorizado com 4, 5 ou 6 questões discursivas (eufemismo para redação) do Cespe, que mais estava parecendo vestibular, com provas em 4 turnos, quem se preparar no modelo "abcde" direitinho pode fazer a diferença. Bom para quem estuda por fora, sem precisar gastar tubos de dinheiro com cursinhos, e ruim para os proprietários destes últimos, haja vista a mudança de metodologia de aplicação de provas. Já estou vendo até professor em sala de aula dizendo: "Que banca é essa?". "Com o Cespe esse tipo de questão não aparece..." - rs.
     Como havia dito, adorado por uns (poucos) e odiado por muitos.
     Que venha o certame!
     Aquele abraço. 
     (O Autor)

 

terça-feira, 13 de maio de 2014

Questões comentadas - Concurso IPEM RO 2013 - Administrador - Funcab (parte específica)


PROVA FUNCAB IPEM RO ADMINISTRADOR 2013 

            Taylor propôs a criação de uma ciência administrativa com a preocupação de racionalizar, padronizar e prescrever normas de conduta ao administrador. Para tanto, achava que o administrador devia seguir princípios, entre os quais o princípio:
            A) do planejamento, que consiste em verificar se o trabalho está sendo executado de acordo com os métodos estabelecidos.
            B) da hierarquia para distribuir de maneira vertical o poder e as obrigações dos operários.

            C) da execução, que procura substituir o empirismo e a improvisação do trabalho por métodos científicos.

            D) da unidade de comando, de tal forma que um operário possa obedecer, ao mesmo tempo, a dois chefes.

            E) do preparo, cujo objetivo é selecionar cientificamente o trabalhador.
 

Comentários:
            No mundo da Administração, há vários autores e vários princípios. Aqui, o foco é  Frederick W. Taylor (1856 – 1915), americano, fundador da administração científica, e autor de várias obras na área, entre elas Shop Management e Princípios de Administração Científica.

            Para Taylor, a gerência deve seguir quatro preceitos:

            * Princípio do planejamento: substituir o critério individual, a improvisação e a atuação empírica e prática do operário por métodos baseados em procedimentos científicos.

            * Princípio do preparo: selecionar cientificamente os trabalhadores de acordo com suas aptidões e treiná-los para produzir mais e melhor. Preparar máquinas e equipamentos em um arranjo físico e disposição racional.

            * Princípio do controle: certificar-se de que o trabalho está sendo executado de acordo com os métodos definidos.

            * Princípio da execução: distribuir atribuições e responsabilidades para que a execução do trabalho seja disciplinada.

            Taylor não faz referência aos princípios da hierarquia nem da unidade de comando (esse, aliás, é princípio defendido por Henri Fayol, e consiste no fato de cada empregado receber ordens de apenas um superior – e não dois!)

            Alternativa correta: letra “e”

(Idalberto Chiavenato. Princípios da Administração. Manole. 2012)

 

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            Segundo Fayol, as funções básicas de uma empresa são:

            A) planejar, organizar, comandar, coordenar e controlar.

            B) planejar, organizar, dirigir e controlar.

            C) técnicas, comerciais, financeiras, de segurança, contábeis e administrativas.
            D) de marketing, comerciais, de RH, financeiras e de segurança.
            E) comerciais, técnicas, financeiras, contábeis e de segurança.
 

Comentários:

            Eis o famoso POCCC ou POC3. Chiavenato coloca previsão, organização, comando, coordenação e controle. Já Maximiano expõe planejamento, organização, comando, coordenação e controle.

            Alternativa correta: letra “a”

(Idalberto Chiavenato. Princípios da Administração. Manole. 2012)
(Antonio Cesar Maximiano. Introdução à Administração. Atlas. 2008)

 

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            A afirmação que diz que cada empregado deve receber ordens de apenas um superior é conhecida como princípio da:

            A) unidade de direção.
            B) autoridade e responsabilidade.

            C) unidade de comando.
            D) divisão do trabalho.
            E) disciplina.
 

Comentários:

            A questão elenca alguns princípios desenvolvidos por Henri Fayol, engenheiro francês e fundador da Teoria Clássica (ele lançou 14 princípios lá no começo do Século XX).

            Vamos aos que estão na questão:
           * Unidade de direção: uma cabeça e um plano para cada conjunto de atividade que tenham o mesmo objetivo.
            * Autoridade e responsabilidade: autoridade e o direito de dar ordens e o poder de esperar obediência. Responsabilidade é uma consequência da autoridade e acarreta o dever de prestar contas. Ambas devem estar em equilíbrio.

            * Unidade de comando: cada empregado deve receber ordens de apenas um superior.

            * Divisão do trabalho: especialização das tarefas e pessoas para aumentar a eficiência.

          * Disciplina: depende de obediência, aplicação, energia, comportamento e respeito aos acordos estabelecidos.

            Alternativa correta: letra “c”

(Idalberto Chiavenato. Princípios da Administração. Manole. 2012)

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          Um órgão público estuda a possibilidade de adotar, em uma de suas áreas, uma estrutura que combine a departamentalização funcional com a departamentalização por projetos ou produtos. Como resultado, essa área terá uma estrutura:
          A) linear, cuja maior vantagem é a flexibilidade do uso de recursos.
          B) matricial, que apresenta como desvantagem a dubiedade de comando.

          C) linha-staff, tendo como desvantagem o auxílio de especialistas aos órgão de linha.
          D) por unidade de negócios, cujo maior problema é a falta de autonomia.


          E) por cliente, que tem a vantagem de contribuir para a redução de custos. 


          Comentários:
          A estrutura matricial é utilizada em contextos instáveis. Nela, cada demanda recebida é tratada por um processo moldado para seu respectivo fim.
          A seu favor, podemos citar o compartilhamento flexível de recursos humanos e a adequação para decisões complexas. Entretanto, seu ponto fraco reside na ocorrência de dupla autoridade (o que pode provocar muita confusão na cabeça dos comandados) e a necessidade de os membros envolvidos possuírem habilidades e treinamento suficientes para lidar com as pessoas.
          Alternativa correta: letra “b”


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     A visão de que as organizações são constituídas por unidades interdependentes, além de manter interações constantes com o ambiente externo, é própria da teoria:
     A) sistêmica da administração.
     B) burocrática da administração.
     C) da administração científica.
     D) teoria clássica.
     E) de relações humanas.


     Comentários:
     Se você interage, você está dentro de um sistema. Estamos nos referindo à teoria (ou abordagem) sistêmica, cuja ideia central leva à conclusão de que a organização pode ser vista como um sistema que interage com seu ambiente.
     A abordagem sistêmica surge a partir da Teoria Geral dos Sistemas, de Ludwig Von Bertalanffy (um biólogo austríaco, lá pelos anos 50 do século passado...).
     Pode-se conceituar a abordagem sistêmica como uma metodologia que busca conjugar conceitos de diversas ciências a respeito de determinado objeto de pesquisa. É baseada na ideia de que um determinado objeto de estudo possui diversas dimensões e facetas que podem ser estudadas e entendidas por diversas ciências e que conceitos e princípios emanados de diferentes ciências podem ser empregados no estudo e compreensão de determinado fenômeno por determinada ciência (Wikipédia).
     Alternativa correta: letra "a"     
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Considerando o modelo de Frederick Herzberg sobre o comportamento das pessoas em relação ao trabalho, escolha a opção que apresenta apenas fatores motivacionais.
A) Salário, tarefa, ambiente físico, autonomia.
B) Trabalho, autonomia, ambiente físico.
C) Relacionamento com colegas, autonomia, salário.
D) Tarefa, responsabilidade e possibilidade de crescimento.
E) Benefícios sociais, relação com supervisor, salário.


Comentários:
Para Herzberg (autor da “Teoria dos Dois Fatores”), a motivação das pessoas para o trabalho depende de dois fatores: os higiênicos e os motivacionais.


Fatores higiênicos
Estão relacionados com o meio que o funcionário atua, sendo determinados pela organização. Fazem parte da cultura da empresa (ou de um órgão), e fora do controle dos funcionários. A responsabilidade é apenas da empresa e de sua respectiva cúpula. Tais fatores são necessários para ajustar os colaboradores a seu ambiente, porém não são determinantes para gerarem motivação ou produtividade a longo prazo.
Os fatores higiênicos dizem respeito às condições físicas do ambiente de trabalho, salários, benefícios sociais, política de organização, clima organizacional, possibilidade de crescimento, entre outros.
Segundo a supracitada figura, os ditos fatores são suficientes para evitar que as pessoas fiquem desmotivadas. A sua ausência desmotiva, mas a presença não é elemento motivador.
Ele escolheu o termo “higiene” exatamente para refletir o seu caráter preventivo e profilático e para mostrar que se destinam simplesmente a evitar fontes de insatisfação do meio ambiente ou ameaças potenciais ao seu equilíbrio.
Também são chamados de fatores insatisfacientes, extrínsecos ou ambientais.

Fatores motivacionais
São fatores que se referem ao trabalhador e não à empresa. Referem-se a conteúdo do cargo, às tarefas e às atividades relacionadas com o cargo em si. Incluem liberdade de decidir como executar o trabalho, uso pleno das habilidades pessoais, definição de metas e objetivos relacionados ao trabalho, responsabilidade total pelo trabalho, entre outros.
Sua presença produz motivação; já sua ausência não produz satisfação.
O termo motivação, para Herzberg, envolve sentimentos de realização, de crescimento e de reconhecimento profissional, manifestados por meio do exercício das tarefas e atividades que oferecem um suficiente desafio e significado para o trabalhador.
Também  são chamados de fatores satisfacientes ou intrínsecos.
Alternativa correta: letra "d"

(Chiavenato, Claudia Rodrigues & Walmir Rufino e Wikipedia)

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Preocupado com o baixo desempenho da sua equipe, Rafael, gerente de um órgão público, constatou um alto nível de desânimo e falta de confiança de seus subordinados.

Considerando o modelo de Maslow, assinale a opção que identifica o nível de necessidades dessa equipe.

A) Fisiológicas.
B) De segurança.
C) De autoestima.
D) Sociais.
E) De autorrealização.
Comentários:
Dentre as diversas teorias sobre motivação existentes no mundo da Administração, destaca-se a chamada teoria da hierarquia de necessidades, desenvolvida pelo psicólogo Abraham Maslow. Ele, constatando que as necessidades humanas apresentavam diferentes níveis de força, estabeleceu uma hierarquia de necessidades que as classifica em cinco grupos: fisiológicas, de segurança, sociais, de estima e de auto-realização.
 As necessidades fisiológicas são as básicas para manutenção da vida. Referem-se à alimentação, vestimenta, sexo, proteção contra o frio, entre outros. Enquanto não satisfeitas tais necessidades, o indivíduo dará pouca atenção aos próximos níveis de necessidade.
            As necessidades de segurança referem-se à necessidade de estar livre de perigos e da privação das necessidades fisiológicas básicas. Envolvem a preocupação com o futuro, principalmente no que diz respeito à  manutenção do emprego e da propriedade. Só se manifestam, em regra, depois de satisfeitas as necessidades fisiológicas.
            As necessidades sociais se referem às questões como relacionamento com outras pessoas, participação de grupos sociais (seria o caso do happy hour, por exemplo) e serem aceitos neles.
            Após, surgem as necessidades de estima (ou autoestima). Além de participar de um grupo, querem o reconhecimento, tanto pelo grupo social envolvido quanto o seu próprio (amor próprio). É o caso clássico de pregar uma foto de um funcionário na parede e destacá-lo como o “funcionário do mês”. Caso o cidadão só trabalhe e ninguém lhe dê um afago ele pode apresentar várias características, tais como desânimo, desmotivação, baixa autoestima, falta de confiança, entre outros.
            Após tudo isso, surgem as  as necessidades de auto-realização, que se referem à realização do máximo de potencial individual. Aqui, o indivíduo pretende ser aquilo que ele acredita ser capaz de ser. Varia de pessoa para pessoa e não é todo mundo que chega nesse patamar. Um jogador de futebol, por exemplo, tem como sonho pleno ir para uma copa do mundo e ganhar o mundial. Já outro jogador de futebol pode pleitear somente virar um profissional de um grande time. Um terceiro, por sua vez, pode ter como maior sonho jogar na Europa. Não há um padrão só.  Cada um segue o que está na sua cabeça. Chegar ao nível pleno varia de pessoa pra pessoa.       
            Pelo exposto, conclui-se que a alternativa correta é a letra “c”. 
            (Fonte: Antonio Carlos Gil. Gestão de Pessoas, Atlas, SP, 2008)
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     Gabriela, chefe da área de produção de uma empresa industrial, costuma repetir que o papel de um líder é definir o que, como, onde e quem deve fazer o trabalho. Segundo ela, chefe é pago para mandar e subordinado para obedecer e executar.
     Pelo comportamento de Gabriela, pode-se afirmar que seu estilo de liderança é o :
     a) liberal.
     b) autocrático.
     c) democrático.
     d) situacional.
     e) contingencial.


     Comentários:
     As atitudes de Gabriela são típicas de uma líder autocrática.
     O estilo autocrático, segundo Chiavenato (Gerenciando Pessoas, Makron Books), apresenta as seguintes características:
     - apenas o líder decide e fixa as diretrizes sem qualquer participação do grupo;
     - o líder determina as providências para a execução das tarefas, cada uma por vez, à medida que se tornam necessárias e de maneira imprevisível para o grupo;
     - o líder determina qual a tarefa que cada um deverá executar e qual o seu companheiro de trabalho;
     - o líder é pessoal e dominador nos elogios e nas críticas ao trabalho de cada membro.
     A liderança autocrática dá ênfase ao líder. Do contrário, a liderança democrática dá mais atenção aos subordinados. E a liderança democrática dá ênfase tanto ao líder quanto aos subordinados.
     Alternativa correta: letra "b"
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     São características do planejamento estratégico:
     A) visão de longo prazo e abrangência de toda a organização.
     B) envolvimento de todas as áreas e visão de curto prazo.
     C) visão de curto prazo e abrangência de toda a organização.
     D) foco nas rotinas e visão de médio prazo.
     E) foco no longo prazo e abrangência restrita a cada área.
     Comentários:
     O planejamento pode ser:
     - estratégico: caracterizado por visão de longo prazo, organização vista como um todo, decisões de cúpula, orientação para o futuro e diversidade de interesses;
     - tático: abrange as políticas, investimentos obtenção de recursos etc. Geralmente envolve os planos de produção, financeiro, de marketing, de recursos humanos e mercadológico, e trabalha com visão de médio prazo;
     - operacional: está ligado à formalização de metodologias e procedimentos, ficando responsável por planos de ação ou operacionais. Os níveis organizacionais mais baixos o conduzem. Visão de curto prazo.
     Alternativa correta: letra a
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Considerando o modelo SWOT, um cenário que combina oportunidades com pontos fortes requer da empresa uma política de:
A) manutenção.
B) saída.
C) ação defensiva.
D) ação ofensiva.
E) desinvestimento.
Comentários:
- ameaça x pontos fracos = sobrevivência
- ameaça x pontos fortes = manutenção
- oportunidades x pontos fracos = crescimento
- oportunidades x pontos fortes = desenvolvimento (ou ação ofensiva)
Alternativa correta: letra "d"
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Sobre os conceitos de missão e visão organizacional, é correto afirmar que:
A) o primeiro declara o que se deseja ser no futuro e o segundo a razão de sua existência.
B) o primeiro declara as virtudes e o segundo o que se deseja ser no futuro.
C) o primeiro fala da sua razão de existir e o segundo declara o que a organização quer ser no futuro.
D) o primeiro fala da sua razão de existir e o segundo dos objetivos de curto prazo.
E) o primeiro fala dos objetivos de curto prazo e o segundo declara suas virtudes.
Comentários:
Na missão de uma empresa (ou de um órgão) deve ser estabelecida sua razão de existir, bem como seu posicionamento estratégico. Já na visão organizacional, estabelece-se o que a empresa/órgão quer ser em um futuro próximo ou distante (como estaremos no longo prazo).
Alternativa correta: letra "c"
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Mais algumas questões da mesma prova


Segundo Porter, a estratégia da liderança em custo exige:
a) grandes investimentos em publicidade e assistência técnica.
b) controle rígido de despesas e investimento em P&D
c) altos investimentos em publicidade e parceria com fornecedores.
d) variedade de produtos e altos investimentos em publicidade.
e) instalações em escala eficiente e redução de despesas.
Gabarito: letra "e"


A reengenharia enfatiza:
a) a estrutura organizacional.
b) a produção em massa.
c) os departamentos.
d) os processos.
e) as normas e os procedimentos.
Gabarito: letra "d"


É característica do modelo burocrático de organização, EXCETO:
a) caráter legal das normas e dos procedimentos.
b) centralização das decisões.
c) capacidade de adaptação.
d) falta de iniciativa.
e) impessoalidade nas relações.
Gabarito: letra "c"


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quarta-feira, 7 de maio de 2014



Ocorrerá neste domingo (11/5/2014) o concurso para Fundação Nacional de Artes - Funarte. Os locais e horários das provas foram liberadas pelo site da Fundação Getúlio Vargas – FGV, entidade responsável pela organização do certame. As provas serão aplicadas nas cidades de Belo Horizonte/BH, Brasília/DF, Rio de Janeiro/RJ e São Paulo/SP.
Estão disponíveis 28 vagas para nível superior (R$ 4.247,82) e 22 vagas para candidatos de nível médio (R$ 2.818,02). Há, dentre as vagas citadas, oportunidades para administrador (superior) e assistente administrativo, operacional administrativo, assistente técnico e assistente financeiro (médio).
O prazo de validade do concurso é de um ano, a partir da homologação, com possibilidade de prorrogação.
Boa sorte aos candidatos!

terça-feira, 6 de maio de 2014

Perguntinhas da prova do MAPA/Consulplan que aconteceu no final de semana (4/5/2014)
 
(Consulplan - 2014 - MAPA - Administrador) Segundo Chiavenato (2000), os recursos empresariais são os componentes ou meios pelos quais as organizações sociais utilizam para realizar suas atividades e, assim, atingir seus objetivos. Constituem-se recursos empresariais, EXCETO:
 
A) Recursos materiais. 
B) Recursos humanos.
C) Recursos da natureza.
D) Recursos mercadológicos.
 
Comentário:
Os recursos empresariais são as matérias-primas, os insumos, os meios utilizados pelas organizações para realizar suas atividades e, dessa forma, atingirem as suas ambições.  
De acordo com Chiavenato, constituem recursos empresariais os materiais (edificações, ferramentas, máquinas etc), financeiros (ou capital, sendo o caso do fluxo de caixa, faturamento, investimento etc), humanos (diretores, gerentes, técnicos e demais colaboradores), mercadológicos (vendas, propaganda etc) e administrativos (é o seu esquema gerencial, modo de direção, gerenciamento e supervisão de atividades).
Não sei de onde o examinador tirou "recursos da natureza".
 
Resposta correta: letra "c".
(Fonte do saber: Idalberto Chiavenato. Iniciação à Adminsitração Geral, Makron Books.)

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(Consulplan - 2014 - MAPA - Administrador) Para construir a aprendizagem nas organizações são necessárias algumas disciplinas para fazer com que pessoas e grupos possam conduzir as organizações para a mudança e renovação contínuas, a saber: aprendizagem de equipes; domínio pessoal; modelos mentais; pensamento sistêmico; e, visão compartilhada. Acerca dos modelos mentais, é correto afirmar que se trata de uma disciplina de
 
A) interação grupal, onde a aprendizagem é feita através de técnicas, como diálogo e discussão, para desenvolver o pensamento coletivo.
B) reflexão e habilidades de questionamento, que focaliza o desenvolvimento de atitudes e percepções que influenciam o  pensamento e a interação entre as pessoas.
C) aspiração que envolve a formulação de um conjunto coerente de resultados que as pessoas desejam alcançar, como indivíduos em um alinhamento realístico com o estado atual de suas vidas.
D) aprendizagem, por meio da qual as pessoas aprendem melhor, compreendendo a interdependência e a mudança para lidar de forma eficaz com as forças que produzem efeitos em suas ações.
 
Comentários:
Não são poucas vezes em que uma pessoa vê algo (ou alguém) e toma uma conclusão logo a partir daquele ponto inicial. Às vezes, por uma barba por fazer, a pessoa é colocada como relaxada, às vezes uma pessoa que tem a voz mais alterada pode ser visto como indelicado ou inconveniente, e por aí vai. Observa-se aquilo e pensa-se que é aquilo. Nâo se aceita uma resposta alernativa.
Aí eu pergunto, não seria melhor se recepcionasse aquela situação, com palavras ou com reflexos, absorvesse e digerisse para depois pensar: “é... talvez por esse ângulo ele tenha que ficar assim mesmo, ele tenha seus motivos de ter de falar do jeito que fala...”
Caso só se aja com uma forma de pensar, com um campo de visão, o resultado será o empobrecimento contínuo da alma, da personalidade, do eu. “Eu só enxergo com meus olhos e ponto final!” Será que recepcionar a ideia alheia não seria uma boa forma de lidar com situações presentes ou futuras?
O Professor Jeronimo Mendes, citando Fredy Kofman, explica que os modelos mentais são o conjunto de sentidos, pressupostos, regras de raciocínio, inferências e outros que nos leva a fazer determinada interpretação. (www.jeronimomendes.com.br)
É importante ver o outro lado, ver por outro ângulo, questionar o que acontece, se é "a" ou "b" ou "c" e seu porquê. Quanto mais se absolve mais rica de opções fica a pessoa.
 
Resposta correta: letra “b”
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(Consulplan – MAPA – Administrador – 2014) A gestão estratégica de pessoas pode ser feita por meio de diferentes tipos de planejamento de RH, sendo alguns mais genéricos e outros mais específicos. Em relação aos modelos de planejamento de pessoas, é correto afirmar que o modelo

A) baseado na procura estimada do produto ou serviço mapeia o fluxo das pessoas para dentro, através e para fora da organização.

B) baseado no fluxo de pessoas focaliza, também, o nível operacional da empresa e é utilizado por organizações de grande porte.

C) de substituição de postos-chave recebe os nomes de mapas de substituição ou organogramas de encarreiramento para o planejamento de funcionários.

D) baseado em segmentos de cargos baseia-se no conceito de que as necessidades de pessoal são uma variável dependente da procura estimada do bem ou serviço.  
        

Comentários:

Quem mapeia o fluxo das pessoas para dentro, através e para fora da organização é o modelo baseado no fluxo de pessoal, e não o baseado na procura estimada do produto ou serviço.
O modelo que é utilizado por empresas de grande porte é o baseado em segmentos de cargos, e não o baseado no fluxo de pessoas.

Quem se baseia no conceito de que as necessidades de pessoal são uma variável dependente da procura estimada do bem ou serviço é o modelo baseado na procura estimada do produto ou serviço, e não o baseado em segmentos de cargos.

A alternativa correta é a letra “c”. O modelo de substituição de postos-chave recebe os nomes de mapas de substituição ou organogramas de encarreiramento  para o planejamento de funcionários.

(Fonte: Chiavenato, Gestão de Pessoas, Campus Elsevier)


segunda-feira, 5 de maio de 2014

CONCURSO DO MAPA - MUITA MATÉRIA POR METRO QUADRADO

Realizado domingo último (4/5/2014), o concurso para Administrador do Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento - MAPA, capitaneado pela empresa Consulplan, cargo de Administrador, resolver contribuir para o desespero dos concurseiros. Com uma vasta gama de matérias em seu programa de prova, o certame buscou equilibrar os assuntos, colocando um pouco de cada. Na parte específica, teve questões de direito constitucional, aprendizagem, administração pública, Lei 8.666/93,  estrutura organizacional e seus documentos, bolsa de valores, Lei 8.112/90, administração financeira, recursos empresariais, autoridade, gestão estratégica, Lei 10.520/2002 - Pregão, administração de produção, macroeconomia, Lei 8.027/90.

Foi legal verificar que houve equilíbrio. Entretanto, fica deveras pesado estudar todas essas matérias para cair somente uma ou duas questões de cada. Explico. Dá só uma olhada no campo de Gestão de Pessoas e Comportamento Organizacional:

GESTÃO DE PESSOAS e COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAOL: Gestão estratégica de pessoas. Treinamento e Desenvolvimento

de Pessoas. Aprendizagem Organizacional. Conflitos. Liderança. Sistemas de Remuneração. Cultura e clima organizacional. Qualidade de vida

no trabalho. Comunicação organizacional. Gestão da mudança. Gestão do Conhecimento. Desenvolvimento e gestão de produtos. Estratégias

de distribuição. Formação de preços. Elementos de comunicação de marketing.


O que tem aqui constitui material de uma cadeira inteira na faculdade. Entretanto, encontramos só uma reles questão abarcando gestão estratégica. E nada mais. Ou seja, deixando de estudar esse blocão todo e focando em outros setores, como seria o caso de direito constitucional, licitações, pregão e companhia, ficaria mais à vontade. E o coitado que focou pesado na gestão de pessoas deve ter ficado um tanto quanto decepcionado.

Realmente, estudar para concurso envolve muitas coisas, tais como estratégias, escolha de bons livros, bons cursinhos e, principalmente, apostas... "vou apostar neste bloco de matérias e ver no que vai dar...". É... quem apostou na licitação e no direito não deve estar nem um pouco arrependido. Bom, para quem não teve tempo de estudar tudo, eis aqui uma boa alternativa. E assim caminha a humanidade...

Aquele abraço. 

sábado, 3 de maio de 2014

CONAB ABRE INSCRIÇÕES (396 vagas)


A Companhia Nacional de Abastecimento (Conab) inscreve interessados ​​do Brasil inteiro visando ao preenchimento de  de 396 vagas [219 de analista (R$ 5.112,07)  e 177 de assistente (R$ 2.172,63)]. E para quem não lograr aprovação dentro das vagas, ainda haverá a formação de cadastro reserva. A validade do concurso será de 2 anos, com possibilidade de renovação.
Para os analistas há vários cargos, envolvendo as áreas de Administração, Economia, Contabilidade, Gestão do Agronegócio, Engenharia, Auditoria e Comunicação Social, abrangendo prova objetiva e discursiva. Já o nível o nível médio também oferece várias funções estão ofertadas, como é o caso de tecnologia da informação, técnico agrícola e contabilidade.  
As inscrições podem ser feitas no site da organizadora do concurso, Instituto Americano de Desenvolvimento (http://www.iades.com.br), até 18 de maio de 2014 para o nível médio e até 28 de maio de 2014 para os graduados, com taxas de inscrição de R$ 42,00 e R$ 46,00 respectivamente.
Data provável de aplicação da prova: 20/7/2014, no turno vespertino (nível superior). Já para assistente a data provável é de 8/6/2014.
Mais informações no site da  organizadora:  http://www.iades.com.br 

Para graduados em Administração: oferta de 76 vagas (todo o Brasil) 

OBJETIVO

ESPAÇO RESERVADO À EXPOSIÇÃO DE QUESTÕES DE CONCURSOS PÚBLICOS ENVOLVENDO A DISCIPLINA ADMINISTRAÇÃO, ABRANGENDO  ESCOLAS, CORRENTES, RECURSOS HUMANOS, ESTRATÉGIAS,  E OUTROS ASSUNTOS SIMILARES.
 
O OBJETIVO AQUI NÃO É EXAURIR, MAS COMPLEMENTAR.
 
PONTO A PONTO, QUESTÃO A QUESTÃO
SIMPLES ASSIM...





sexta-feira, 2 de maio de 2014

TJPA abre concurso público

O Tribunal de Justiça do estado do Pará (TJPA) abriu concurso com 200 vagas para níveis médio e superior. O órgão também visa formação de cadastro reserva. Das chances, 5% são destinadas a candidatos com deficiência. Os salários iniciais variam de R$ 2.538,87 a R$ 3.218,56. A Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (Vunesp) é a banca organizadora do certame.

Em nível superior são 132 vagas. Do total, 25 são para o cargo de oficial de justiça e 107 para o posto de analista judiciário, nas áreas de administração, ciências contábeis, comunicação social, direito, economia, enfermagem, engenharia civil, medicina, entre outros. Já quem tem nível médio/técnico entrará na disputa por 68 oportunidades de auxiliar judiciário.

Haverá prova objetiva para todos os cargos. Candidatos de nível superior passarão também por prova de redação e prova de títulos. Os exames serão realizados no dia 10 de agosto.

As inscrições podem ser feitas das 10h do dia 12 de maio até as 16h do dia 6 de junho, por meio do site
http://www.vunesp.com.br/TJPA1401/. As taxas custam R$ 80 e R$ 100.

A validade da seleção é de dois anos, a partir da homologação. Há possibilidade de prorrogação por mais dois anos. (Fonte: Correioweb - 2/5/2014)


Para analista judiciário, especialidade administração, exige-se bacharelado em Administração, em instituição de ensino superior reconhecida pelo Ministério da Educação e Cultura.



quinta-feira, 1 de maio de 2014

QUESTÕES


(VUNESP - UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC - ADMINISTRADOR - 2013)
O método de avaliação de desempenho que consiste em um conjunto de frases descritivas (4 ou 5 frases em cada conjunto) que focalizam determinados aspectos do comportamento ou da função exercida pelo avaliado das quais ele deve escolher uma, ou no máximo duas, em cada conjunto, chama-se método

(A) das escalas gráficas. 
(B) da escolha forçada. 
(C) dos incidentes críticos. 
(D) da pesquisa de campo. 
(E) das listas de verificação.
Comentário:
A questão se refere ao método da escolha forçada (b). Trata-se de um método de avaliação que consiste na distribuição forçada dos funcionários em grupos predefinidos de desempenho.
Como é feito: há um bloco composto de duas ou mais frases, onde o avaliador deve selecionar somente uma ou no máximo duas entre aquelas que mais se aproxima da atuação do avaliado; existem duas frases com significativo negativo e duas com positivo dentro de cada bloco; já o avaliador deve escolher a frase mais adequada e a menos adequada para descrever o desempenho do avaliado; e em cada bloco existem quatro fases com avaliações positivas e o avaliador deve selecionar as que mais se adequam ao desempenho profissional do avaliado.
 
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(VUNESP – Universidade Federal do ABC – Administrador – 2013) As formas tradicionais utilizadas na Avaliação de Desempenho têm, paulatinamente, cedido lugar a novas tendências para avaliar o desempenho dos funcionários. Em uma dessas novas tendências, recorre-se à avaliação a partir de diversos pontos de vista, vindos de pares, subordinados, chefes imediatos e mediatos, e mesmo fornecedores e clientes. Esse modelo de avaliação se tornou conhecido como avaliação
(A) Top-down.
(B) de resultados.
(C) 360 graus.
(D) Bottom-up.
(E) de metas.
Comentário:
A questão se refere ao método de 360 graus (c).
Tal avaliação é feita de modo circular por todos os elementos que mantêm alguma interação com o avaliado. Participam da avaliação o chefe, os colegas e pares, os subordinados, os clientes internos e externos, os fornecedores, enfim, todas as pessoas em torno do avaliado, em uma abrangência de 360º. (Chiavenato)
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(VUNESP – Universidade Federal do ABC – Administrador – 2013) O diagnóstico que tem por objetivo a avaliação das condições de produção e de produtividade da organização, bem como dos aspectos de comportamento humano e relacionamento interpessoal, para dar início ao planejamento para superação dos gaps por meio da capacitação dos funcionários, é a fase chamada de
(A) análise de demanda de mão de obra.
(B) levantamento das necessidades de mão de obra.
(C) análise da oferta de cursos no mercado.
(D) diagnóstico da força de trabalho.
(E) levantamento das necessidades de treinamento.
Comentário:
Para Chiavenato, o treinamento é um processo cíclico e contínuo composto de quatro etapas: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação.
Trata o diagnóstico do levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas.
O levantamento das necessidades de treinamento representa uma avaliação das condições de produção e de produtividade de uma organização/empresa, bem como dos aspectos de comportamento humano e relacionamento interpessoal.
Alternativa correta: letra “e”